Para analizar este tema, desde la visión teórica y práctica, se seleccionaron a cuatro educadores con las siguientes cualidades: Experiencia educativa, docente en funciones del nivel medio, conocedor de la Evaluación diagnóstica, entre otras».
A los cuatros educadores seleccionados se les solicitó estructurar su análisis de entre ocho a 10 páginas. Se les informó que su propuesta de análisis se publicaría en el Boletín Actualidad, que la Dirección de Investigaciones del Cunoc publica mensualmente; asimismo, en la Revista Actualidad, que se publica a cada dos meses por la Dicunoc. Los Educadores invitados son los siguientes: Lic. Francisco Javier Moscoso Osorio; maestro Carlos Amílcar Fuentes Fuentes; Ing. Juan Américo Girón; y la Lcda. Norma Coyoy. La Lcda. Coyoy, representó al director departamental de Educación de Quetzaltenango. Todos, oportunamente, entregaron el contenido de su propuesta de análisis. Ahora está en el proceso de análisis y revisión, previo a la publicación.
Ahora bien ¿Quiénes serían los invitados al foro? Obviamente, fueron invitados los educadores y autoridades de la Dirección Departamental de Educación; autoridades, catedráticos y estudiantes universitarios de los cursos de Matemáticas, Comunicación y Lenguaje; y público interesado en el tema.
Realizado el foro, de acuerdo con la nómina de asistencia, se evidencia la participación de: docentes, directores, coordinadores técnicos administrativos (CTA) de los sectores público y privado del nivel medio; representantes del personal de la Dirección Departamental de Educación; autoridades y personal docente del Centro Universitario de Occidente, Cunoc; Universidad Rafael Landívar, URL; Universidad Mesoamericana, y público interesado.
En cuanto a la metodología de exposición y desarrollo del panel foro, se informó a los panelistas que disponían de 25 minutos para la exposición de motivos, realidades y propuesta sobre el tema. Al finalizar la exposición de los panelistas, se otorgaron 30 minutos para preguntas y respuestas. Entre las preguntas y comentarios se mencionan: ¿Por qué el Ministerio de Educación sigue realizando la Evaluación diagnóstica si no es vinculante? ¿Qué hace el Ministerio de Educación con los resultados de la evaluación diagnóstica? Otros participantes realizaron comentarios como estos: Felicitaciones al personal del Cunoc por realizar estos procesos de análisis, ojalá el Ministerio de Educación tome en consideración las propuestas. la Evaluación es importante, pero, que sea vinculante con el proceso de promoción del estudiante.
Finalmente, agradecer la participación de los compañeros del Cunoc, y de los medios de comunicación social, televisiva, radial y prensa escrita; quienes apoyaron decididamente el desarrollo de este panel foro. Ojalá el Ministerio de Educación considere evaluar la aplicación de la evaluación diagnóstica. No se vale seguir invirtiendo en una estrategia educativa que no funciona.